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                        快樂八-青春隨想

                        2019年12月16日 綜合實力

                          “快樂八們今天來做一個實驗!”剛上課,吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這麽一說,我們大家立刻來了精神。“耶,太好了!”、“什麽實驗啊?”、“肯定很好玩!”……大家一個個都搶著問道。“大家可別高興得太早哦,今天的這個實驗啊,可是有一定難度的,就是我們用兩本書來當橋墩,用一張紙來當橋,然後用這座紙橋托起一本書!”聽完吳老師這麽一說,教室裏頓時熱開了鍋:“什麽嘛,這怎麽可能啊!”、“是啊,老師,你這不是故意爲難我們嗎!”“對呀,對呀!”……我也拿著紙,心裏直埋怨:“這哪裏能行呢?”
                        “一定有辦法的,大家動動腦筋!”吳老師鼓勵我們說,我們大家于是開始動起手來。有的,把紙直接架在橋墩上後就把書架上去,結果可想而知,橋塌了;有的,把橋夾在書裏面,想借助兩本書的夾力來托起書,可是書實在是太重了,根本就不可能成功;我也愣在那裏,不知所措。
                        “好了,時間到!”這時只聽吳老師又發話了。“看來,同學還是沒有動腦筋啊,那麽接著我們來玩下一輪,這一輪,對你們的要求更高了,這一次要把橋墩去掉,看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來!”聽完吳老師這樣一說,我們頓時瞪大了眼睛不知所措。“這怎麽可能啊,這就更不可能了,剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功,何況這次沒有橋墩呢!”同學紛紛說道,我也是心裏想:是啊,剛剛有橋墩還能把橋架起來,現在沒有橋墩了,橋架都沒有辦法架,又怎麽能托起書呢?但我突然靈機一動,想出了一個辦法,我把紙卷成一個圓桶形,然後把它立在桌上,用書壓在上面,果不其然,居然成功了!我心裏高興極了,大聲地喊了起來:“老師,老師,我成功了!”隨著我這麽一喊,全班所有的人都把目光集中到我身上了,看著我那本書那麽穩穩地架在橋上,同學們紛紛誇講著我,吳老師走到我的身邊也大聲地說:“陳琳真厲害!讓我們給她熱烈的掌聲!”那一刻,教室裏響起一片熱烈的掌聲,我的內心更加的激動起來。
                        “可是,我能比陳琳更厲害呢!”這時,吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話,我們個個都驚訝得瞪大了眼睛,我的心裏也不相信,于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙,前後對折,反複對折了好多次,最後疊出了一個“M”形,然後,老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了,一本,兩本,我們大家的心都提到了嗓子眼上了,可是那個紙橋卻仍然是紋絲不動。這時只見老師手上拿著兩本書,湊到了紙橋,興奮地說:“我的紙橋說,它還能承受兩本呢?”我們屏住呼吸,靜靜地觀察著,老師一本一本地加,四本書,紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的!”這時陳琅突然說道,“好,我們看看,還能不甘落後能承受。”結果吳老師剛放上去,橋就塌了。
                        後來,老師跟我們解釋了一下:把紙折成M形,紙的厚度增加,張力就大了,承受的力量也就大了;而三角形可以起到穩定的作用,因此承受的書就多而穩了!真是讓我增長了見識。
                        經過這次的實驗,我懂得了要仔細觀察,多動腦筋,這真是一堂讓我難忘的實驗啊!

                        很久以前便看過這部片子了,那是只是覺著搞笑,如今大不相同的是:我是笑著哭的——當我失去我一個又一個小夥伴之後;當我嘗試周遭的一切全由一己之力承擔之後;當我頂著巨大的壓力想發泄卻又不知道從何開始的時候;當我一次又一次活在,沉浸在那些死去的回憶之後。我觀摩著,膜拜著,感動著,他們的純潔無邪的友情,忍不住滾燙的淚水,哭了又笑了……
                        那是一個發生在印度皇家工程學院的事。這裏評判人的唯一標准只有考試成績。蘭徹似乎是一個格格不入的生命體,他不喜死記硬背,敢于質疑校長的教學方式,鼓勵法罕去追逐自己的攝影夢想。用智慧打破了學校墨守成規的教育理念。他做回了真正的自己。蘭徹是一個很真實的人,積極,樂觀,幽默。我看著他們三一起哭,一起笑,看著蘭徹騎著摩托車,載著拉杜病危的父親,闖了無數的紅燈,發了瘋似的沖進醫院;看著他陪伴拉杜度過一日又一日的絕望的日子;看著他鼓勵法爾罕追逐攝影夢想;看著他們跑到校長家門口撒尿;看著他們合夥修改查爾圖的演講稿;看著他們搶婚;看著他們的哭,他們的笑;看著他們在殘酷的教育體制上的堅強的活著。這或許就是真正的友誼吧!
                        或許十年之後,或許二十年後,我們彼此失去了聯系,或許時光的流逝會沖刷盡曾經的刻骨銘心。但是,不變的是,一旦經過就一定會有痕迹。當回憶青春時,看著老照片上青澀的我們,總會有回憶湧出。
                        這部影片不僅僅是敘述的是友誼,更多的是對如今教育制度的抨擊。難道成績真的有那麽重要嗎?難道學生的學習的目的只是爲了競爭,成績,考試,而非知識本身的魅力嗎?高等數學有用嗎?對于那些並不從事這方面領域的人的用處無非是通過考試。死記硬背的終有一天會遺忘,那麽這樣的學習又有怎樣的意義?可是于中國而言,人這麽多,應試教育無非是最公平的,最能符合我國國情的選拔人才的方式。于是無盡的無休止的折磨來了,越來越多的孩子陷入補課的泥潭,年紀小小便成了高度近視,父母倒是舍得出錢,拼了命的掙錢,孩子呀,你的補課費有了,你的自由沒了,你在這模式化的生活下變得庸俗,變得冷漠,看著慘淡的人生,從小便是買房的夢想。沒人聽得到你哭泣的聲音,沒有人看得到你掙紮的背影,沒有人看得到你在寂寞,壓迫下的痛苦。他們,一個有一個對你好的人,用著對了號的牢籠困住了你,鎖住了你的夢想,鎖住了你對自由的渴望。
                        青春並非由成績堆砌而成,也並非有無止境的補課堆砌而成;青春是人生中最美的時光,是愛神灑下的珍珠,是春天中的百花齊放。于人生而言,是最難忘記的浪漫的一筆,而非永遠的無休無止的考試,學習,備受精神的壓抑而無法尋得解脫。中國式教育並非一無是處,但是它的刻板卻引人深思。難道我們真正需要的是‘兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書’的人才?或許不是吧,只是現實以蒙蔽了人們的雙眼,他們由盲目到發現考試這條捷徑,然後自我安慰的陷入其中。我還有什麽話可說呢?
                        青春並非一場盛宴,而是人生最樸素的贊歌;青春不需要華美堂皇,而只要無怨無悔;青春並非完美無缺,而只要勇敢追求。天下無不散之宴席,就算最終失去,也要留下痕迹。而所謂的高分,成績,考試,無非是人生路途中的風景,末了,想起,原來一切的一切快樂八都經曆過。只要拼盡全力,便不再遺憾! 

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